kikkerpoel

Welkom

...in de Kikkerpoel

De Kikkerpoel is momenteel gevuld met 13 kikkers: Renske, Anita, Jorian, Jayden, Kevin, Marcus, Alicia, Matthijs, Richard, Radwhan, Hillie, Denise en Sander. Omdat de Kikkerpoel, samen met het Muizenhol, een combinatiegroep is, zitten er nu leerlingen van 4, 5, 6 en 7 jaar in één groep.

Maandag 13 februari tot en met vrijdag 17 februari 2012

Na een aantal weken over het thema ‘Ik ben ik’ gewerkt te hebben, zijn we deze week gestart met het nieuwe thema ‘Wonen’.

Jarigen
Maandag, 13 februari, was het feest in De Kikkerpoel, Radwhan was zondag 12 februari 6 jaar geworden en vierde maandag zijn verjaardag. We hebben gezongen, we hebben vuurwerk gemaakt, er zijn kaarsjes uitgeblazen en hij heeft ons verrast met een heerlijke traktatie. De volgende die jarig is, is Renske, namelijk op 9 april, zij wordt dan 6 jaar.

Taaltrapeze
Gedurende het thema ‘Wonen’ staat het volgende boek centraal:
- Groep 1: ‘Kleine muis zoekt een huis’ en ‘Bas’.
- Groep 2: ‘Het mooiste huis’ van Anke Kranendonk.
Groep 2 heeft de volgende woorden geleerd: aankleden, de gang, de kapstok, de slaapkamer, uitkleden, de woonkamer, de deurmat, het gordijn, naar beneden, naar boven, de trapleuning, de traptreden, de vensterbank, de vloerbedekking, voeten vegen.

Voorbereidend lezen
Dinsdag heeft de letterbij de nieuwe letter geïntroduceerd, namelijk de letter ‘h’ (spreek uit ‘hu’ en niet ‘ha’). We hebben het klankgebaar erbij geleerd en voorwerpen gezocht voor op de lettertafel. We hebben donderdag woorden bedacht waarbij we de letter ‘h’ horen, deze hebben we onder de letterparaplu genoteerd.

We hebben uit het leeskastje de lade van het hakken en plakken geopend:
- Groep 1: lettergrepen klappen (vb. schoor-steen).
- Groep 2: m-k-m woorden hakken en plakken (vb. h-ui-s).

Voorbereidend rekenen
Deze week hebben we het dobbelspel herhaald:
- Groep 1: met 1 dobbelsteen.
- Groep 2: met 2 dobbelstenen.
Het ging bij dit dobbelspel met name om het tellen en bij groep 2 het doortellen met 2 dobbelstenen (vb. bij het zien van 3 ogen en 2 ogen, tellen de kinderen 3-4-5).

Muziek
Deze week hebben we twee nieuwe liedjes geleerd, namelijk ‘In Holland staat een huis’ en ‘Opa Bakkebaard’. Een kopie van deze twee liedjes zit los in het schrift.

Bijbelverhaal
We hebben geluisterd naar het verhaal over de barmhartige Samaritaan: een arme man gaat op reis. Hij wordt overvallen en raakt gewond. Wie helpt hem?

Spelen en werken
• Creatief
- Groep 1: Kartonus maken door verschillende vormen uit te knippen en op te plakken en het muisje maken uit het boek ‘Kleine muis zoekt een huis’.
- Groep 2: Een tekening maken van je slaapkamer en een doos (slaapkamer)
voorzien van behang en vloerbedekking. Volgende week volgt het meubilair.

• Letterhoek
- Groep 1: Functie ontwikkelingsmateriaal: Bambino Loco, Wat rijmt er niet?.
- Groep 2: Woorden stempelen en lettermemory.

• Schilderhoek
- Maak een verftekening van je eigen huis.

De kinderen konden verder in de volgende hoeken spelen:
- Lego.
- De huishoek.
- De zandtafel.
- Het poppenhuis.

Sociale vaardigheden (SOVA)
Deze week hebben de kinderen middels het spel ‘Ren je rot’ ingeschat of een bepaalde opmerking ‘aardig’ of ‘onaardig’ is. De kinderen rennen bijvoorbeeld bij de opmerking ‘Dank je wel’, een aardige opmerking, naar de groene pylon, maar bij de opmerking ‘Ik vind jouw broek niet mooi’, een onaardige opmerking, naar de rode pylon.

Een heel fijn weekend en tot maandag!

Marjan & Sonja

Oproep!
Vorige week vrijdag heeft Jorian Kielstra na het zwemmen de verkeerde broek, van het merk C&A en ongeveer maat 122, aangetrokken en een zwarte boxershort van Cars. Wie is deze broek en onderbroek kwijt en wie heeft toevallige bij zijn zoon of dochter de broek en onderbroek van Jorian aangetroffen?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 6 februari tot en met vrijdag 10 februari 2012

Wat een bijzondere week was het voor de Kikkers. Maandag en dinsdag hebben we lekker geschaatst op de vijver bij school. Met Het Muizenhol samen hadden we een vijver helemaal voor ons zelf. Wat een schaats- en ijspret. We hadden stoelen van school meegenomen om te oefenen en er waren sleeën om mee te spelen. Na afloop warme chocolademelk drinken en koek eten (koek en sopie). Het was heerlijk genieten van de frisse winterlucht.

Het thema ‘Ik ben ik’ hebben we deze week afgesloten. Volgende week starten we met het nieuwe thema ‘Wonen’.

Voorbereidend lezen
Vorige week heeft de letterbij de letter ‘i’ geïntroduceerd.
We zijn deze week verder gegaan met het bedenken van woorden met de letter ‘i’, deze hebben we genoteerd onder de letterparaplu.

We leerden een grappig versje ‘Wat kun je wel’. Het versje zit los in het schrift.

Woensdag hebben een lade geopend uit het leeskastje. Er zat een papier in waarop een opdracht stond vermeld. Het was een speurtocht door de school. We moesten op zoek gaan naar een kartonnen doos en in de die doos zat een verrassing. Het was een brief van Kartonus waarop wij werden uitgenodigd voor een voorstelling, die gegeven werd door een poppentheater. Donderdag zijn we naar de voorstelling ‘Kartonus’ van poppentheater Valentijn geweest.
Kartonus is een poëtische voorstelling gemaakt met simpele kartonnen figuren. De vormen: cirkel, driehoek, vierkant en rechthoek waren het uitgangspunt van de voorstelling. Kartonus Kraft is gemaakt van karton en bestaat uit de 4 vormen. Hij gaat met de bus, de trein, de boot en het vliegtuig. Met hem zijn we de wereld rond gegaan.
Het was een erg geslaagde voorstelling. Na afloop van de voorstelling hebben we van Kartonus een klein kaartje gekregen met daarop een afbeelding van Kartonus en een link naar de website waar je filmpjes en foto’s van de voorstelling kunt bekijken.

Voorbereidend rekenen
Lade 5 en lade 6 moest deze week nog geopend worden. In lade 5 zat een memory spel en in lade 6 de ‘doos van 10’. De kinderen kregen een lege doos en kozen een getal. Groep 1 koos een getal uit van 3 t/m 6. Groep 2 koos een getal uit van 6 t/m 12. Op de doos plakten zij het gekozen getal. Daarna mochten de kinderen voorwerpen in hun doos doen, evenveel voorwerpen als het gekozen cijfersymbool.

Spelen en werken
• Creatief
- Goochelstok en goocheldoosje.
- Tekening maken van de voorstelling ‘Kartonus’.

• Letterhoek
Groep 1: Luisteren naar een verhaal vanaf CD, met de koptelefoon op.
Groep 2: Plaatjes uitknippen waar je de letter ‘i’ hoort.

Sociale vaardigheden (SOVA)
De kinderen oefenden om aardige dingen over iemand anders te zeggen:

Juf Sonja over Marcus:  ‘Jij kan goed tekenen’.
Marcus over Alicia:  ‘Je hebt een mooie jurk’.
Anita over Hillie:  ‘Je hebt een mooie haarband’.
Hillie over Sander:  ‘Wat heb je een mooi shirt aan’.
Alicia over Kevin:  ‘Jij kan goed voetballen’.
Hillie over Jorian:  ‘Je hebt mooie ogen’.
Marcus over Jayden:  ‘Je hebt een mooi bewakersshirt aan’.
Renske over Matthijs:  ‘Wat heb je een mooie Bob de Bouwer broek aan’.
Jayden over Anita:  ‘Wat heb je een mooie broek aan’.
Jorian over Denise:  ‘Wat ben je mooi en lief’.
Alicia over Renske:  ‘Jij kan goed spelen’.
Jorian over Richard:  ‘Je bent lief en kan goed spelen’.
Radwhan was deze dag ziek.

Bijbelverhaal
Genezing van een man met huidvraat (Mattheüs 8 : 1-4).

Een heel fijn weekend en tot maandag!

Marjan & Sonja

Werkjestas
De kinderen hebben vrijdag hun werkjes in een werkjestas mee naar huis gekregen. Graag zouden wij de werkjestas volgende week weer terug willen krijgen op school, zodat de volgende keer hier de werkjes weer in meegegeven kunnen worden.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 30 januari tot en met vrijdag 3 februari 2012

Maandag hebben we kennis gemaakt met Jayden van Londen en Matthijs Schippers, twee nieuwe kikkers in de Kikkerpoel. We hopen dat zij zich gauw thuis voelen in de Kikkerpoel. De Kikkerpoel is nu gevuld met 13 kikkers.

We weten nu hoe we eruit zien. Deze week gingen we kijken wat we allemaal kunnen. Op een grote praatplaat zagen we een goochelaar, dansers, zangers en publiek. Hier hebben we over gepraat en verteld. Juf heeft haar goocheltrucjes laten zien en daar waren de kinderen wel van onder de indruk.
De woorden die we deze week geleerd hebben zijn:
het applaus, het ballet, de balletschoenen, de goochelaar, goochelen, in je handen klappen, het publiek, de zanger, de gitaar, de goochelstok, de hoge hoed, de microfoon, het podium, toneelspelen, toneelstuk.

Jarigen
Maandag, 30 januari, was het feest in De Kikkerpoel, Hillie was zondag 29 januari 7 jaar geworden en vierde haar verjaardag. Het was een gezellige dag. De volgende die jarig is, is Radwhan, namelijk op 12 februari.

Voorbereidend rekenen
Uit het rekenkastje hebben we lade 1 geopend en hier zat een grote behangrol in. We hebben elkaar omgetrokken en de omtrekken met elkaar vergeleken.

Voorbereidend lezen
Uit het leeskastje hebben we het rijmspel gedaan en we hebben woorden in stukken gehakt en weer geplakt. Groep 1 heeft geluisterd naar het boek ‘Anton kan toveren’.

Bijbelverhaal
Jezus vertelt een verhaal en Leah luistert naar het verhaal. Jezus zegt: ‘Let niet zo op wat anderen allemaal verkeerd doen, maar kijk ook naar jezelf.’

Spelen en werken
• Creatief
- De hoge hoed van de goochelaar met een konijntje.
- Een goochelstok versieren en een goocheltruc doosje maken.

• Letterhoek
- Groep 1: Luisteren naar de CD met koptelefoon naar het prentenboek ‘Carlotta, ik wil geen bril’.
- Groep 2: Knip de plaatjes uit waar je een ‘n’ hoort en plak ze in je letterboek.

• Cijferhoek
- Groep 1: Werkbladen met de vormen en kleuren. Bijvoorbeeld: ‘Kleur alle driehoeken blauw.’
- Groep 2: ‘Meten te lijf’. Hoeveel knikkers passen er in je hand? Hoeveel blokjes weegt je fruit? Hoe lang ben je, hoeveel blokjes? Als je 6 blokken lang bent, teken je 6 streepjes op het papier en cijfer 6 erbij stempelen.

• Schilderhoek
- Groep 1: Een kleurplaat met vormen verven.
- Groep 2: De verjaardagstaart met kaarsjes verven. Je moet evenveel kaarsjes verven op de taart als hoe oud je bent.

De kinderen konden verder in de volgende hoeken spelen:
- De computer: www.schooltv.nl/koekeloere
- Lego.
- De huishoek.
- De zandtafel.

In de huishoek bedenken de kinderen eerst samen een plan. Ze spreken af wie vader en moeder is en ze bedenken wat ze gaan doen: de baby in bad, koken, strijken, de was ophangen, tafel dekken, samen eten of afwassen. Met plaatjes maken we dit visueel en het is de bedoeling dat de kinderen zich aan het plan houden.

Sociale vaardigheden (SOVA)
‘Zeg eens iets aardigs over een ander.’ Juf Marjan en juf Sonja doen een toneelstukje waarbij de één geen aardige dingen zegt over de ander. Hier praten we met elkaar over en de kinderen mogen het zelf ook uitspelen.

Muziek
Nogmaals de bekende liedjes: ‘Je hebt twee armen’, ‘Deze vuist op deze vuist’, ‘Twee handen op de tafel’, ‘Hoofd, schouders, knie en teen’, ‘Klap eens in je handjes’ en ‘Papegaaitje leef je nog’.

Een heel fijn weekend en tot maandag!

Marjan & Sonja

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 12 december tot en met vrijdag 16 december 2011

Hoewel het buiten nog niet zo op de winter lijkt, gaat het in de klas juist meer op de winter te lijken. Op sommige plekken in het lokaal is het ijzingwekkend koud, zoals in de ‘Noordpoolhoek’. In de iglo is het wel lekker warm, maar als je er uit stapt dan bibber je van de kou. Gelukkig liggen er warme ‘Eskimo kleren’ in de iglo zodat de Eskimo’s het niet koud krijgen. De Eskimo’s hebben het druk met het zoeken van eten, zo kunnen zij in een wak visjes vangen. Op de ‘sneeuwtafel’ liggen spullen die te maken hebben met de winter. De zand/ watertafel is nu de sneeuwtafel geworden waar het verhaal van de sneeuwberen nagespeeld kan worden. Elke morgen bespreken wij het weer en kijken op de buitenthermometer hoe warm of koud het is.

De woorden van vorige week zijn herhaald en de volgende nieuwe woorden hebben we geleerd: de zeehond, de ijsbeer, de pinguïn, de winterslaap, de eskimo, de iglo, de Noordpool, de ijsberg, de ijsschots, het wak, het sneeuwballengevecht, de ijspegel.

De kerstbomen worden steeds mooier door alle knutseldingen die de kinderen maken.
Op de open dag kunnen jullie deze mooie kerstbomen bewonderen.

Jarigen
Maandag, 12 december, was het feest in De Kikkerpoel, Denise was zondag 10 december 5 jaar geworden en vierde haar verjaardag. We hebben gezongen, vuurwerk gemaakt, er zijn kaarsjes uitgeblazen en genoten van een heerlijke traktatie. De volgende die jarig is, is Hillie, namelijk op 29 januari.

Voorbereidend lezen
De nieuwe letter is de letter 't'. Spreek uit ‘tu’ en niet ‘tee’. We hebben woorden bedacht met de letter ‘t’ en hebben deze bij de letterparaplu geschreven. Sommige kinderen kunnen al zelf woorden schrijven. We hebben voorwerpen in de klas gezocht om op de lettertafel te leggen.

Vrijdag hebben we een bibberversje geleerd.

Voorbereidend rekenen
- Meten en vergelijken met sjaals.
- Kaarsen van groot naar klein neerleggen.

Spelen en werken

• Creatief:
- Het winterhuisje afmaken.
- Een slee maken.
- Van klei een sneeuwpop maken.

• Verfbord:
- Jezelf verven in de sneeuw met witte verf op blauw papier.

• De cijferhoek:
- Kaarsen van groot naar klein opplakken.
- Zoek dezelfde sneeuwvlok.
- Leg de afbeeldingen van het maken van een sneeuwpop in de goede volgorde neer.

• De letterhoek:
Groep 2:
- Zoek afbeeldingen met de letter ‘t’ en plak deze bij de grote letter
- Lettergrepen klappen.

De kinderen konden verder in de volgende hoeken spelen:
- De Noordpool.
- De verteltafel: het verhaal van ‘Sneeuwberen’ naspelen.
- De computer: spelletjes op de site van Kennisnet.
- De kralenplank: een afbeelding van de winter naleggen op de kralenplank.
- De knutselhoek: een engel, een kerstklokje of een kerstster maken.

Bijbelverhaal
De geboorte van Johannes. Vorige week hebben we dit verhaal gedeeltelijk verteld en deze week het volledige verhaal.

Sociale vaardigheden (SOVA)
‘Wanneer vraag ik dat?’
Juf Marjan is in gesprek met een leerling, een juf Sonja praat er ineens dwars doorheen. Juf Sonja wordt boos dat er niet naar haar geluisterd wordt.
Waarom ontstond er ruzie? Wat ging er verkeerd? Wat had juf Sonja kunnen doen?

Muziek
Deze week hebben we drie liedjes geleerd over de winter:

Overal sneeuw
Overal sneeuw in de lucht,
Overal sneeuw op de grond,
Op m’n jas en op m’n haar en op al die kinderen daar.
Overal sneeuw in de lucht,
Overal sneeuw op de grond.

Dag meneer de sneeuwman
Dag meneer de sneeuwman,
Waar kom je vandaan?
Dag meneer de sneeuwman
Blijf maar staan

Hier is een bezem, een das en een hoed
Dag meneer de sneeuwman
Het staat je goed

Sneeuwvlokjes
Sneeuwvlokjes, sneeuwvlokjes dwarrel maar rond
Kom met je vriendjes bij ons op de grond.
Sneeuwvlokjes, sneeuwvlokje kom nu maar gauw
Misschien maak ik straks wel een sneeuwpop van jou.

Een heel fijn weekend en tot maandag!

Marjan & Sonja

Woensdag 21 december
Alle kinderen zijn overdag vrij in verband met de voorbereidingen voor de Projectdag ‘Winterwonderland’. Van 16:30 – 19:30 uur zijn de schooldeuren geopend. We hopen jullie allemaal te zien op school.

Vrijdag 23 december
We gaan samen met de kinderen ontbijten op school, het wordt een echt kerstontbijt, dus ‘s ochtends thuis maar niet teveel eten. We houden ook een kleine kerstviering met de kinderen waarbij het kerstverhaal wordt verteld. Nu branden we elke ochtend drie kaarsjes, maar dan mogen er vier kaarsjes branden, het licht van kerstfeest.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 5 december tot en met vrijdag 9 december 2011

Eindelijk was het dan zover. Sinterklaas en de Pieten komen op school. De twee snoep pieten, die op school hebben geslapen, kwamen op de fiets en op de step. Sinterklaas zat of de fiets en had een fietshelm op. Sinterklaas kwam bij de Kikkerpoel en het Muizenhol samen. We hebben een voelspelletje met de Pieten gedaan, liedjes gezongen en een Pietendans: linkerbeen, rechterbeen. De zak met cadeautjes was de grootste verrassing en tot slot zongen we ‘Dag Sinterklaasje, daag, daag...’

Dinsdag stapten we over naar het nieuwe thema: ‘Brrr, wat koud!’.
Met andere woorden we hebben het over de winter.
Koud was het dinsdag echt want iedereen kreeg een ijsklontje in de hand: hoe voelt het? Wat gebeurt er? We zagen dat de ijsklontjes gingen druppen. Er drupte allemaal water op de grond en onze handen waren ijskoud. Gelukkig hadden we een paar handschoenen zo wordt je hand niet koud. We hebben ijsklontjes laten drijven in koud water en in warm water waren de ijsklontjes snel weg, gesmolten. We hebben buiten een bakje met ijsklontjes neer gezet. Deze ijsklontjes gingen langzaam smelten. Het bakje water werd geen ijs. Hoe kan dit nou allemaal? Een mooie inleiding op de winter met sneeuw en ijs. Is het buiten nog geen winter dan maken we de winter gewoon in de klas.

Woensdag 21 december mag iedereen op school komen om onze winter en kerst klas te bewonderen.

De nieuwe woorden zijn: het ijsklontje, smelten, bevriezen, de vriezer, druipen, de kruik, warm, koud, de thermometer, de verwarming, bibberen en kippenvel.

Het prentenboek wat we bij het nieuwe thema lezen heet ‘Sneeuwberen’ van Martin Waddell. Een prachtig verhaal over beren die spelen in de sneeuw.

Voorbereidend lezen
De nieuwe letter is ‘r’. We hebben weer veel woorden bedacht met een ‘r’ en in de klas voorwerpen gezocht met een ‘r’. De rrr is net een motortje. We zeggen ook rrr en geen ‘er’.

Spelen en werken

• Creatief:
- Een sneeuwbal pompoen maken.
- Een winterhuisje maken: de ramen en deuren tekenen en uitprikken.

• De cijferhoek:
- Materialen uit de cijferhoek: tel en wel doos, ruimtelijke oriëntatie.

• Verfbord:
- Jezelf verven in de sneeuw met witte verf op blauw papier.

• Letterhoek:
- Groep 2: zoek in een tijdschrift plaatjes waar je een ‘s’ hoort en plak deze in het letterboek bij de letter ‘s’.

De kinderen konden verder in de volgende hoeken spelen:
- De bouwhoek: vrij bouwen met de blokken en duplo.
- De computer: spelletjes op de site van Koekeloere.
- De kralenplank: een afbeelding van de winter naleggen op de kralenplank.

Sociale vaardigheden (SOVA)
‘Luisteren en vragen stellen’
Juf komt binnen met haar arm in het verband en zegt: ‘Au!’. Verder zegt ze niks. Hoe kom je erachter wat er is gebeurd? Wat kun je vragen?

Bijbelverhaal
De engel komt bij Maria en brengt de boodschap dat zij een kindje zal krijgen.

In de klas hangt een klok die de tijd ‘Advent’ aangeeft en je ziet afbeeldingen
van de verhalen die we vertellen.

De kerstboom met de lichtjes staat sinds donderdag weer in de klas. Dit geeft weer veel sfeer en gezelligheid. De kinderen hebben de ballen in de boom gehangen.

Muziek
Deze week hebben we bekende liedjes gezongen uit de liedjes doos.

Groepsles logopedie
Deze week verviel de les in verband met de pietenmiddag. We hebben aan diverse activiteiten deelgenomen die in het teken stonden van Sinterklaas: pepernotenspel, pietenhindernisbaan, schminken, stoomboot blazen, aflevering van het Sinterklaasjournaal bekijken en een eierkoek omtoveren tot zwarte piet.

Een heel fijn weekend en tot maandag!

Marjan & Sonja

Zwemmen
Afgelopen maandag heb ik een briefje betreffenden het zwemmen meegegeven aan uw zoon of dochter. Tot op heden zijn er nog maar twee briefjes weer ingeleverd. Zou u het briefje zo snel mogelijk weer in willen leveren, dan kan ik het zwemrooster maken voor het nieuwe jaar.

Oproep!
- Wie heeft er nog een wit laken wat wij mogen gebruiken voor ons winter thema?
- Wie heeft er nog knuffels van ijsberen, pinguïns en/ of zeehonden wat wij mogen gebruiken gedurende ons thema?

-------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 28 november tot en met vrijdag 2 december 2011

Deze week zijn we in de klas gestart met het thema ‘Sinterklaas’. Dit is in de klas ook volop te zien: een openhaard, de maan schijnt door de bomen, de schoentjes zijn gezet en elke hoek staat in het teken van dit feest. De letterwinkel is vorige week opgeruimd en maandag omgetoverd tot het pietenhuis. Kinderen kunnen zich helemaal inleven in de rol van Zwarte Piet of Sinterklaas: verkleden als Zwarte Piet of Sinterklaas, cadeautjes inpakken, namen opschrijven, cadeautjes rondbrengen, schoenen vullen, telefoneren..

Wij hebben gemerkt dat de pieten ’s nachts op school blijven logeren in de ruimte tegenover het Berenbos. Helaas zijn ze hun belofte niet nagekomen want elke ochtend was het een enorme rommel van achtergebleven snoeppapiertjes, zakjes chips en nog meer ongezond eten. Woensdag mochten we onze schoen voor de tweede keer zetten en donderdag zat er weer iets in.

Passend bij het thema ‘Sinterklaas’ hebben we de volgende woorden geleerd:
Sinterklaas, de mijter, de staf, de mantel, de baard, de ring, het boek, Amerigo, Zwarte piet, de baret, de kraag, de veer, de zak, de stoomboot, het dak, de schoorsteen, de openhaard, de schoen, de laars, de klomp, de wortel, het snoepgoed, de pepernoot, het schuimpje, de chocoladeletter.

Voorbereidend lezen
We hebben deze week de nieuwe letter geïntroduceerd, namelijk de letter ‘s’ (spreek uit: ‘sssssss’, niet ‘es’). We hebben het klankgebaar erbij geleerd en hebben bij de woordenparaplu woorden opgeschreven. Soms lastig als de ‘z’ in een woord net zo klinkt als de ‘s’.

Spelen en werken

• Creatief:
- Een hoed maken: baret, mijter of Amerigo.
- Naamkaartje: 3 veren van papier uitknippen en inknippen.

• De cijferhoek:
- Activiteiten uit het rekenkastje in tweetallen uitvoeren: pepernotenspel, evenveel, schatten met pepernoten.

• Verfbord:
- Golven, stoom en wolken maken. De boot van Sinterklaas verven.

• Letterhoek:
- Groep 1: Luisteren naar een verhaal/ Sinterklaasliedjes en een kleurplaat inkleuren.
- Groep 2: Stempelopdracht en een werkblad ‘Waar hoor je de s?’.

De kinderen konden verder in de volgende hoeken spelen:
- De watertafel: wat drijft en wat zinkt?
- De bouwhoek: bouw met blokken het kasteel van Sinterklaas.
- De computer: op de website van het Sinterklaasjournaal spelen we spelletjes, zingen we liedjes en tekenen we volop.

Tijdens het spelen en werken op donderdagochtend hebben we pepernoten gerold. Het beslag was deze keer al gemaakt door de juffen. Het recept van de pepernoten zit in het schrift.

Bijbelverhaal
De engel komt bij Zacharias en brengt de boodschap dat hij en Elisabeth een kindje zullen krijgen, genaamd Johannes.

Muziek
We hebben diverse sinterklaasliedjes gezongen: zie ginds komt de stoomboot, dag Sinterklaasje, Sinterklaasje kom maar binnen met je knecht. We hebben het volgende danslied gezongen:

Zwarte Piet kan klimmen zeker weten!
Want hij heeft op de Pietenschool gezeten.
Maar kan ie dansen zo als wij,
van voor naar achter en opzij?
Hé, beste Piet, ik heb een idee:
als je het kan doe dan met ons mee!

Refrein:
Linkerbeen, rechterbeen, draai maar om een ander heen.
Handen vast, zwaaien maar, een buiging en de dans is klaar.
Linkerbeen, rechterbeen draai maar om een ander heen.
Handen vast, zwaaien maar, een buiging en de dans is klaar!

Groepsles logopedie
Groep 1 heeft met juf Marjan een gekeken in het boek ‘Sinterklaas’ van Charlotte Dematons. Groep 2 heeft geluisterd naar een verhaal over sinterklaas en naar aanleiding van dit verhaal werden er diverse vragen gesteld. Als verwerkingsactiviteit hebben we een kleurplaat gericht ingekleurd.

Een heel fijn weekend, een fijne pakjesavond en tot maandag!

Marjan & Sonja

Zwemmen
Wie kan week 49, 50 en 51 mee als hulpouder tijdens het zwemmen? Ook voor het nieuwe jaar hebben wij nog geen hulpouders.

Maandag 5 december
Maandag 5 december is het dan eindelijk zo ver: Sinterklaas komt langs op school. Tegen 08:45 uur verzamelen wij ons op het schoolplein om Sinterklaas en zijn twee pieten te verwelkomen. Dus houdt rekening met dit tijdstip mocht u uw kind op school brengen. De kinderen mogen verkleed (als Piet of Sint) en/ of geschminkt op school komen. De gemaakte hoed (mijter, baret of Amerigo) kunnen ze gedurende deze dag ook op zetten. We maken er met z'n allen een gezellige dag van.

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 21 november tot en met vrijdag 25 november 2011

Het letterwinkeltje is gesloten. Opa Brom heeft zijn koffers gepakt en is op een welverdiende lange vakantie gegaan. Hij gaat naar Londen en Parijs en hij eet lekker pizza in Italië. Wij gunnen hem dat wel, maar vinden het ook wel wat jammer dat zijn winkel niet meer open is. Toch wensen we opa Brom een fijne vakantie toe en tot volgend jaar maar weer. Gelukkig komt er op de plaats van het winkeltje een nieuwe hoek waar de kikkers Sinterklaas kunnen helpen met het inpakken van de cadeautjes: de Inpakhoek. Want… volgende week staat, hoe kan het ook anders, alles in het teken van Sint en Piet.

We hebben deze week alle geleerde woorden, middels een spel, nog een keer geoefend.

Er kwam een brief van twee Pieten, die altijd heel hard werken voor Sint en dan 's avonds ook nog eens weer helemaal terug moeten naar het huis waar Sint. Ze worden daar erg moe van en willen graag op Sjalom een plekje om te slapen. De kinderen vonden dat een goed idee, maar ze mochten dan geen rommel maken. Volgende week komen ze een paar nachtjes op school logeren.

Spelen en werken

• Creatief: de eerste letter van je naam borduren.
• De cijferhoek: ontwikkelingsmateriaal.
• Verfbord: letters verven.
• Letterhoek:
- Groep 2: Het letterboek, plaatjes die beginnen met de letter m, j, k, of l plakken bij de juiste letter.
- Groep 1: Luisteren naar een CD met verhaal.

De kinderen konden verder in de volgende hoeken spelen: de zandtafel, de letterwinkel, de bouwhoek, de computer.

Tijdens het spelen en werken op donderdag hebben we letterkoekjes gebakken. We keken eerst op het recept hoe we letterkoekjes moesten bakken. Daarna gingen we aan de slag. Het kneden was nog wel lastig, maar het lukte ons wel. ‘s Middags konden de koekjes in de oven en rook het weer heerlijk op Sjalom. Het recept van de letterkoekjes zit in het schrift.

Sociale vaardigheden (SOVA)
‘Luisteren zonder vragen te stellen’.
Juf Marjan en ik kregen ruzie. Ik wil iets vertellen aan juf Marjan, maar juf Marjan luistert niet en kijkt alle kanten op en hoort helemaal niet wat ik haar vertel.
De kinderen moesten aangeven hoe je wel goed moet luisteren.

Bijbelverhaal
‘Jozef en zijn broers’. Hoe liep het nu verder af met Jozef? Gelukkig ziet hij dat zijn broers heel aardig zijn en goed voor hun jongste broer zorgen. Jozef zegt dan tegen zijn broers dat hij Jozef is. Vader Jacob leeft nog en de broers halen hun vader op en brengen hem ook naar Jozef.

Bij het Bijbelverhaal zongen we het lied:
Jozef zoekt zijn grote broers, alle tien zijn ze jaloers
Op zijn jas en op zijn dromen, als ze Jozef aan zien komen
Wordt zijn mantel afgerukt, diep zit Jozef in de put.

Groepsles logopedie
Groep 1 heeft met juf Marjan een tastspel gespeeld en groep 2 is in twee groepen uiteen gegaan en hebben voor de laatste keer geluisterd naar een verhaal over kabouter Tjoepie. De kinderen moesten erg gericht luisteren, en woorden nazeggen.

Een heel fijn weekend en tot maandag!

Marjan & Sonja

Zwemmen

Wie kan week 48, 49, 50 en 51 mee als hulpouder tijdens het zwemmen? Ook voor het nieuwe jaar hebben wij nog geen hulpouders.

---------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 14 november tot en met vrijdag 18 november 2011

Het letterwinkeltje is open! Op de plaats van de huishoek hebben we een winkeltje gemaakt waar je letters en vormen (cirkel, driehoek, vierkant, rechthoek) kunt kopen. Je kunt er ook een letter kleurplaat kopen. Opa Brom heeft ook gereedschap, zoals een zaag, hamer en schroevendraaier, om nieuwe letters te maken.
De jas van opa Brom heeft allemaal zakken waar hij letters en vormen in bewaard. Het is natuurlijk leuk om in een zak te voelen wat erin zit. Tijn helpt opa Brom in de winkel.
Ga je naar de winkel dan maak je een boodschappen briefje en neem je de portemonnee mee. Iedereen wil natuurlijk een beurt voor een bezoekje aan de winkel maar de winkel moet wel open zijn. Soms is hij gesloten. Dit kun je op het bordje lezen.

Maandag kwam juf Hinke een grote envelop brengen van Sinterklaas. Er zat een kaart in van Sinterklaas en een vlag, die je in de vlaggenmast hijsen mag.
Zet je schoen en weet de vlag die Sint gaf, daar lopen de Pieten meteen op af.
De vlag in de vlaggenmast hijsen gaan we donderdag doen en wie weet vinden we vrijdag iets in onze schoen.

Voorbereidend lezen
We hebben heel veel woorden bedacht met een ‘l’. Soms lastig als de ‘r’ niet goed wordt uitgesproken. We hebben donderdag de nieuwe letter geïntroduceerd, namelijk de letter ‘m’ (spreek uit: ‘mmmmm’, niet ‘em’). We hebben het klankgebaar erbij geleerd en we hebben bij de woordenparaplu woorden opgeschreven die beginnen of eindigen met de letter ‘m’ of waar een ‘m’ in zit: woorden zoals maan, muts en muis.

Uit het leeskastje hebben we de rijmoefening gedaan. Zoek de afbeeldingen die rijmen bij elkaar. Hier kun je ook een rijm memory mee doen. Verder hebben we woorden gehakt en geplakt (auditieve synthese).

Spelen en werken
• Creatief
- Een tekening maken van opa Brom, Tijn en het letterwinkeltje. Is de tekening klaar? Dan een kleurplaat inkleuren.
- Een schoentje vouwen, zodat we donderdag de schoen kunnen zetten.
- Werken met klei:
o Groep 1: vormen uitdrukken in klei.
o Groep 2: je naam naleggen met klei.

• De cijferhoek
- Zoek en teldoos, van klein naar groot, met blokjes nabouwen.
Allerlei materiaal uit de cijferkast.

• Verfbord
- Een letter kiezen en deze met het letterschildertje (Tijn) verven.

De kinderen konden verder in de volgende hoeken spelen: de zandtafel, de huishoek, de bouwhoek, de computer.

Sociale vaardigheden (SOVA)
‘Mag ik meespelen? Nee!’
Wat doe je dan: Vragen of het later kan en als het dan nog ‘Nee!‘ is, dan stevig weglopen en iets anders kiezen. Niet boos worden. Dit hebben we uitgespeeld.

Bijbelverhaal
‘Jozef en zijn broers’. Naar aanleiding van een gedeelte van dit verhaal hebben we het eerste gedeelte van het bijbellied ‘Jozef zoekt zijn grote broers’ gezongen.

Muziek
Deze week hebben we een liedje over letters geleerd op de wijs van ‘Zeg ken jij de Mosselman’. Dit liedje kun je met alle letters zingen. Een kopie van het liedje zit los in het schrift.

Een heel fijn weekend en tot maandag!

Marjan & Sonja

Zwemmen
Wie kan week 47, 48, 49, 50 en 51 mee als hulpouder tijdens het zwemmen? Ook voor het nieuwe jaar hebben wij nog geen hulpouders.

Verpakkingsmateriaal
Wie kan ons helpen aan stukjes piepschuim?

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 7 november tot en met vrijdag 11 november 2011

Ondanks dat het buiten nog steeds herfst is, hebben we deze week het thema ‘een heel jaar rond’ afgesloten en een start gemaakt met het nieuwe thema, namelijk ‘Het letterwinkeltje’. We hebben nog geen afscheid genomen van Raai de kraai, hij blijft voorlopig nog lekker in zijn nestje in de boom en af en toe laat hij wat van zich horen.
Dinsdagochtend kwamen de kinderen uit Het Muizenhol bij ons in de klas, want Juf Sonja had een doos ontdekt in de koffiekamer. We hebben de doos geopend en net voordat wij de doos goed wilde bekijken kwam Opa Brom in de klas. Hij gaf aan dat hij een doos met letters kwijt is geraakt tijdens het koffie drinken. Hij heeft verteld dat hij een letterwinkel heeft en zelf letters maakt (bakken, zagen). Hij heeft ons gevraagd of wij ook een letterwinkel in de klas willen maken en of wij dan ook letters, maar ook vormen willen verkopen. We mogen de letters uit zijn doos gebruiken en mogen natuurlijk ook zelfgemaakte letters verkopen. Donderdagmiddag hebben we de huishoek opgeruimd, gezamenlijk bedacht wat er allemaal in een letterwinkel moet komen en vervolgens de huishoek omgetoverd tot de letterwinkel. Voor groep 1 ligt gedurende dit thema de nadruk op de kleuren en de vormen en voor groep 2 op de letters. We zijn in twee groepen uiteen gegaan met het fototoestel. Groep 1 heeft foto’s gemaakt van vormen en groep 2 heeft foto’s gemaakt van letters.

Gedurende dit thema staan er twee boeken centraal:

Groep 1: ‘Tijn in de winkel’ van Betty Sluyzer: Tijn gaat samen met zijn mama boodschappen doen. Hij wil niet in het winkelwagentje zitten. Hij gaat zelf op pad in de supermarkt en raakt op zijn zoektocht door de winkel eventjes mama kwijt, maar vindt haar gelukkig snel terug. Hij krijgt een plakje worst van de slager en helpt mama de boodschappen op de lopende band te zetten.

Groep 2: ‘Het Letterwinkeltje’ van Marianne Busser:
Opa Brom heeft een winkeltje vol letters in alle soorten en maten, waar iedereen, van bakker tot koningin, letters koopt voor winkelramen, naam- en uithangborden. Aan een meneer, die totaal geen idee heeft, wat je met letters kunt doen, legt opa geduldig uit hoe je woordjes kunt maken.
De woorden die we deze week geleerd hebben zijn: de winkel, de bretels, betalen, de kassa, de pinautomaat, de portemonnee, de euro’s, de pinpas, de plastic tas, het rek, de meneer, de letter, het woord, de zin.

Voorbereidend lezen
We hebben deze week de nieuwe letter geïntroduceerd, namelijk de letter ‘l’ (spreek uit: ‘llllll’, niet ‘el’). We hebben het klankgebaar erbij geleerd en we hebben bij de woordenparaplu ontzettend veel woorden opgeschreven die beginnen of eindigen met de letter ‘l’ of waar een ‘l’ in zit.

Spelen en werken
• Creatief
- De paddenstoel lampion: de kinderen hebben geknipt, geprikt en geplakt.
- Feestletter: de eerste letter van je naam versieren met plakkertjes, edelsteentjes en veertjes.

• De cijferhoek
- Wegen met kastanjes, eikels en walnoten: even zwaar, zwaarder, lichter.
- Tellen met kastanjes, eikels en walnoten: even veel, 1 minder, 1 meer.

• Kralenplank
Een voorbeeld van Sint Maarten naleggen op de kralenplank.

De kinderen konden verder in de volgende hoeken spelen: de zandtafel, de huishoek, de bouwhoek, de computer.

Sova
De juffen hebben uitgespeeld wat je tijdens Sint Maarten niet moet doen. De kinderen moesten aangeven hoe het wel moet. Vervolgens hebben de kinderen het goede voorbeeld laten zien. We hebben geoefend om eerst netjes aan te bellen, het liedje rustig te zingen, vervolgens niet te vragen om een snoepje, maar af te wachten en na iets gekregen te hebben altijd bedanken, ook al vind je het misschien niet lekker.

Bijbelverhaal
De kinderen hebben geluisterd naar het verhaal van Sint Maarten (Martinus). Waarom vieren wij Sint Maarten? Martinus zag een oude man die het erg koud had op de grond zitten. Hij stapte van zijn paard af en sneed met zijn zwaard zijn eigen mantel doormidden en gaf de arme man de helft van zijn mantel. Sint Maarten is dus een lichtfeest dat in het teken staat van delen.

Groepsles Logopedie
Maandag kwam niet Juf Miriam bij ons in de klas, maar Juf Laura (Feitsma). Juf Laura vervangt juf Miriam gedurende haar zwangerschapsverlof. Groep 1 heeft met juf Marjan het spel ‘Kleurentorentje’ gespeeld en groep 2 is in twee groepen uiteen gegaan en hebben geluisterd naar een verhaal over kabouter Tjoepie. De kinderen moesten erg gericht luisteren, want zodra ze een bepaald woord hoorden moesten ze hun hand opsteken.

Muziek
Deze week hebben we diverse liedjes voor Sint Maarten gezongen. Een kopie van de liedjes zitten los in het schrift.

Een fijne Sint Maarten en intocht van Sinterklaas, een goed weekend en tot maandag!

Marjan & Sonja

Kijkochtend zwemmen
Volgende week vrijdag, vrijdag 18 november, is er een kijkochtend in het zwembad. Indien u dit leuk lijkt, kunt u een kijkje nemen tijdens het zwemmen van uw zoon of dochter. Het is de bedoeling dat u op eigen gelegenheid naar het zwembad toe gaat. De kikkers zijn van 10:00 uur tot 10:30 uur in het zwembad te vinden. Met uitzondering van de ouders die helpen, hoeft u niet mee te helpen in de kleedkamer.

Oudercontactavond
Dinsdag 15 november vindt de oudercontactavond plaats. Gedurende deze avond hebben we 15 minuten de tijd om de ontwikkelingen van uw kind met behulp van het Ontwikkelingsvolgmodel (OVM) te bespreken. Er is gedurende deze avond ook de ruimte tot vragen stellen betreffende de ontwikkeling van uw kind. Mochter er binnen 15 minuten niet alles besproken zijn, dan wordt er een vervolgafspraak gemaakt. Bijgevoegd vindt u een strookje met daarop het tijdstip wanneer u bent ingedeeld.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 31 oktober tot en met vrijdag 4 november 2011

Ook deze week zijn we nog volop bezig met de seizoenen. We hebben in de klas een lentehoek, waar hokken voor de dieren gebouwd kunnen worden. Een herfsthoek, waar je bij de uitpluistafel herfstdingetjes uit elkaar kunt halen, maar je kan er ook dingen wegen zoals eikels en kastanjes. Onder de wolken mobiles is de winterhoek. Een zomerhoek, waar je met vormpjes taartjes kunt bakken. We hebben niet alleen in de zandtafel zandtaartjes gebakken, maar donderdag ook met elkaar een heerlijke appeltaart gebakken. Alle kinderen hebben meegeholpen om de taart te maken en natuurlijk ook meegeholpen om hem heerlijk op te eten. Dit hebben we tijdens SOVA gedaan.

Volgende week starten een nieuw thema, namelijk ‘De letterwinkel van opa Brom’.

Kleuterplein
De nieuwe woorden van deze week zijn: de wintervoorraad, de winterslaap, oprollen, graven, de vacht, de boswachter, de plons, bibberen, de bui, rapen, de hazelnoot, wegen, de vliegenzwam.

De kinderen hebben het boekje van het Wolkje na verteld met behulp van voorwerpen die in het boekje genoemd worden. Zoals een kleine wolk die niet kon sneeuwen en een grote wolk die echt kon sneeuwen. De eerst (nep) sneeuw hebben we dus al gehad.
Ook was er een fluitje dat, als je er op ging fluiten, net zo klonk als de vogeltjes in de lente.

Voorbereidend rekenen
- Wat weegt zwaarder, of is even zwaar.
- Het liedje ‘één aapje in de slagroom’.
- Het egelspel.
- Voedsel verzamelen: hoeveelheden schatten.
- Evenveel kastanjes bij de afbeeldingen leggen.
- Leg de takken van klein naar groot.

Spelen en werken

• Creatief
Een jaarkalender met de vier seizoenen: lente, zomer, herfst en winter.

• Lees- en schrijfhoek
Een vrucht (eikel, kastanje, walnoot, hazelnoot, lampionnetje, appeltje of dennenappel) natekenen en de naam erbij stempelen.
Daarna mogen ze de vrucht uitpluizen, hoe ziet het ervan binnen uit, ruiken en voelen. Dit ook weer natekenen.

• De zandtafel (de zomerhoek).
• De huishoek.
• De bouwhoek (de lentehoek).
• De lego.
• De verfhoek: schilder iets van de herfst.

Bijbelverhaal
Isaac gaat trouwen met Rebecca.

Muziek
We hebben deze week met muziekinstrumenten muziek gemaakt. De kinderen hebben geleerd om de aanwijzingen van de ‘dirigent’ op te volgen. Het leek wel een concert.

Speellokaal
Op verschillende manieren lopen, maar pas op! Niet in de regenplassen (hoepels) lopen, want dat mag niet van mama. Dan trekken we onze regenjas, regenbroek en laarzen aan. We gaan weer op verschillende manieren lopen en moeten goed luisteren naar de trom. Als deze stopt, mogen we in de plas gaan stampen.

Spelcircuit:
- Stuit een bal in je eigen hoepel en vang de bal weer op.
- In de hoepel tegenover elkaar staan en de bal naar elkaar gooien.
- Pittenzakken vanaf de bank in een korf gooien.
- De pylon van de andere proberen om te werpen met een bal.

Een fijn weekend toegewenst en tot maandag!

Marjan & Sonja

Oproep!
- Voor activiteiten de komende weken kunnen we heel goed schoenendozen gebruiken. Wie o wie kan ons hierbij helpen?
- Wie heeft nog doorschijnende plastic (melk) flessen voor ons?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 24 oktober tot en met vrijdag 28 oktober 2011

Een weekje herfstvakantie. Dat was even genieten en leuke dingen doen.

In de klas is het ook volop herfst. Onze boom is nu helemaal klaar. Vol ijver zijn er wc-rolletjes geverfd en mooie takken geworden. Er hangen herfstbladeren aan de takken in allerlei herfstkleuren en Raai de kraai heeft in de boom een lekker warm nestje gekregen. Hij is er erg trots op.

Kleuterplein
De woorden van voor de vakantie hebben we herhaald. De bloesem en de seizoenen
zijn best wel lastige woorden. De nieuwe woorden zijn: de kalender, de maand, de tijd,
de buitenkant, de binnenkant, uitpluizen, de den, de dennennaald, de dennenappel, het
beukennootje, de walnoot, de kraken.

Het prentenboek van Wolkje hebben we opnieuw samen gelezen en uitgebreid over gesproken. Stil gestaan bij de woorden spiksplinternieuw, in de zevende hemel zijn en streng.

Groep 1 heeft het prentenboek ‘Wat nu Olivier’ gelezen: Olivier loopt achter een geel blaadje aan en verdwaald. Hij is zijn vader en moeder
kwijt. Olivier begint te brullen en dat horen zijn vader en moeder en zij brullen terug. Ze hebben er een tekening over gemaakt.

Groep 2: In tweetallen hebben de kinderen allerlei namen van bomen bedacht. Bij enkele bomen gingen we vragen beantwoorden: wat is de eerste letter van de boom, wordt de boom kaal in de herfst, krijgt de boom bloesem in de lente en welke vruchten heeft de boom.

Voorbereiend lezen
De j van juf, jurk, jas, jarig en de j van jojo. We hebben hier een versje over geleerd. Een kopie van het versje zit los in het schrift.

Voorbereidend rekenen
- Groep 1: zoek dezelfde herfstvoorwerpen bij elkaar.
- Groep 2: tel het aantal herfstvoorwerpen en teken evenveel stippen of noteer het cijfer.

Bijbelverhaal
Terugkomen op het verhaal van Abraham en Sara die een kindje krijgen en daarna de bijbehorende memory kleuren.

Spelen en werken
• Creatief
- Een wolken mobiel maken.
- Een jaarkalender met de vier seizoenen: lente en zomer.

• Lees- en schrijfhoek
Een vrucht (eikel, kastanje, walnoot, hazelnoot, lampionnetje, appeltje of dennenappel) natekenen en de naam erbij stempelen. Daarna mogen ze de vrucht uitpluizen, hoe ziet het ervan binnen uit, ruiken en voelen. Dit ook weer natekenen.

• Cijferhoek
In een doos zitten allerlei herfstspulletjes die we tijdens de herfstwandeling hebben gezocht. Deze worden gesorteerd en geteld. Zijn er bijvoorbeeld 5 takjes dan mag je 5 hokjes bij het plaatje van de tak kleuren.

• Hoeken
- De zandtafel
- De huishoek
- De bouwhoek
- De lego
- De verfhoek

Sociale vaardigheden (SOVA)
Wanneer kun je juf iets vragen? Kijken of juf met iemand praat, wachten tot juf klaar is. Je kunt even naar juf lopen en zachtjes op de arm tikken. Je kunt de vinger opsteken. Dit alles hebben we met plaatjes duidelijk gemaakt en ook uitgespeeld. Het doel is dat ze leren om niet gelijk juf te roepen maar eerst nadenken of het wel kan.

Liedje van de week
We hebben de herfstliedjes van voor de vakantie gezongen.

Een fijn weekend toegewenst en tot maandag!

Marjan & Sonja

Oproep!
We hebben voor ons rekenkastje heel veel kastanjes en eikels nodig. Hebben jullie nog kastanjes en eikels die wij mogen gebruiken?

Schoolfotograaf
Denkt u aan het inleveren van het witte briefje. Deze zit geniet aan de schoolfoto’s.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 10 oktober tot en met vrijdag 14 oktober 2011

Deze week hebben we een start gemaakt met het nieuwe thema ‘Een heel jaar rond’. Gedurende dit thema besteden wij aandacht aan alle seizoenen, maar vooral de herfst staat centraal. Het is een thema uit de methode ‘Kleuterplein’, deze methode proberen wij momenteel uit.
Het boek, dat gedurende het thema centraal staat, is ‘Het wolkje wat niet wachten wou’ van Elle van Lieshout en Erik van Os: Wolkje wordt geboren op de eerste dag van het nieuwe jaar. Hij wil net als zijn vader het laten sneeuwen op de wereld. Maar hij is nog te klein. Hij moet eerst groeien. Hij groeit in de lente, hij groeit in de zomer, maar moet wachten tot het winter is. Eindelijk op de laatste dag van het jaar laat Wolkje zijn sneeuw vallen en maakt zo alle mensen blij.

Maandagmiddag hebben wij een bezoek gebracht aan het ‘bos’ bij het Karmelklooster. We hebben gezocht naar eikeltjes, kastanjes, bladeren, maar hebben ook gekeken naar de schors van de boom, de takken en de knoppen. Onderweg kwamen we ook prachtige paddenstoelen tegen en een appelboom. Het was een geslaagd uitstapje!

Donderdag kwam Juf Aggie in de klas om een prijs uit te reiken voor de Kinderboekenweek. We hadden woensdag een tekening gemaakt met als opdracht ‘Wie is jouw held?’. Omdat juf Aggie alle tekeningen even mooi vond en niet kon kiezen hebben wij een kleurboek voor de hele klas gekregen. Een leuke verrassing!

Kleuterplein
De woorden van deze week waren: de struik, de stam, de schors, de tak, de knop, de
bloesem, ruw, glad, stekelig, prikkelig, het seizoen, de maand,

Voorbereidend lezen
Introductie van de letter ‘j’ (spreek uit: ‘ju’). Wij hebben het klankgebaar er bij geleerd en de letterbij geholpen met het zoeken van materialen en woorden voor op de lettertafel: jorian, jas, jurk, juf, jojo, jarig, jaar, ja. Als uw kind thuis nog iets vindt met een ‘j’ mag dat meegenomen worden.
Dinsdag hebben er 3 kinderen uit de Leeuwenrots voorgelezen aan de hillie, jorian en anita.

Spelen en werken
• Creatief
- Bladeren uitknippen en tamponeren met mooie herfstkleuren.
- Wc-rollen met bruine verf omtoveren tot takken en bladeren uitknippen.

• Lees- en schrijfhoek
- Groep 1: woordstukjes klappen en naar diverse verhalen luisteren op de cd.
- Groep 2: woordstukjes klappen en woorden nastempelen: de herfst, het blad, de egel.

• Hoeken
- De zandtafel
- De huishoek
- De bouwhoek
- De computer
- De lego

Sociale vaardigheden (SOVA)
Je vraagt aan de ander ‘Mag ik meedoen?’ en de ander zegt ‘Nee!’. Hoe reageer je? Eerst speelden wij de situatie uit en mochten de kinderen benoemen wat wij verkeerd deden. Daarna mochten de kinderen één voor één laten zien hoe het wel had gemoeten:
‘Dat vind ik niet leuk’, ‘Waarom niet?’ en komt met een oplossing: ‘Straks?’ Als het ‘Nee’ blijft, niet boos worden maar zeggen/ denken ‘jammer dan’ en stevig weglopen.

Bijbelverhaal
Een zoon voor Abraham en Sara (Genesis 12-22).

Liedje van de week
Deze week hebben we het bekende lied ‘Op een grote paddenstoel’ gezongen en een aantal nieuwe liedjes geleerd, namelijk ‘Pak je laarzen’, ‘Egeltje wil je oversteken’ en ‘Spin Wiedewin’ gezongen. Een kopie van de liedjes zitten los in het schrift.

Een hele fijne herfstvakantie toegwenst, tot maandag 24 oktober!

Marjan & Sonja

Schoolfotograaf
In het schrift zitten de groepsfoto en de pasfoto's van uw zoon of dochter. Zodra u het zakje heeft geopend bent u verplicht tot betaling. De foto's kunnen dan niet meer terug worden genomen. Zou u het aangehechte witte briefje mee willen geven aan uw zoon of dochter?

Hulpouders zwemmen
Voor week 45, 46 en 47 hebben wij nog geen ouders die zich hebben opgegeven om te helpen bij het schoolzwemmen. Het gaat om vrijdagochtend van 09:30 uur tot 11:00 uur. Wie o wie kan ons helpen?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 3 oktober tot en met vrijdag 7 oktober 2011

Dit was de laatste week dat wij aan het thema ‘Spelen’ gewerkt hebben. Het thema spelen moet nu plaats maken voor het thema ‘Een heel jaar rond’, waarin aan alle vier seizoenen aandacht geschonken wordt.

Nieuwe kikker
Sinds vorige week zit Anita Bene bij ons in de klas. Via deze weg willen wij haar welkom heten in De Kikkerpoel en veel plezier bij ons in de klas wensen.

Jarigen
Woensdag, 5 oktober, Alicia was deze dag 6 jaar geworden en vierde haar verjaardag. Van harte gefeliciteerd namens ons allemaal. De volgende die jarig is, is Denise, namelijk op 10 december.

Woensdag was de opening van de Kinderboekenweek, waarvan het thema ‘Superhelden’ is. Met alle kinderen van Sjalom keken we buiten op het plein naar een kleine voorstelling. Er kwam een prinses het plein oplopen in een mooie jurk en zij had een kroontje op. Ze ging op een stoel zitten en las een boek over een held.Toen kwam er een boef en die pakte het kroontje af. De prinses moest erg huilen. Maar gelukkig kwam er op het juiste moment een echte held aan, het was Zorro. Hij zorgde dat de prinses het kroontje terugkreeg en hij stuurde de boef weg. Zo liep het gelukkig toch nog weer goed af.

Taaltrapeze
De woorden van de week waren: meespelen, met zijn allen, opschrijven, typen
verliezen, de verliezer, zich vervelen, de winnaar, winnen.
We hebben deze week meerdere malen ‘doen alsof’ geoefend. Passend bij het boek
‘Willem in de boom’ hebben het volgende geoefend: doen alsof je in een boom klimt,
alsof je een horloge uit de boom pakt, alsof je naar beneden klimt, alsof je het
horloge aan Willem geeft.

Spelen en werken
• Creatief
- Een springtouw borduren.
- Een tooi maken.

• Cijferhoek
Een knikkerspel en een dobbelspel ‘Naar de speeltuin’ spelen.

• Lees- en schrijfhoek
Wat rijmt niet?, Lettertje tik, woorden maken met magneetletters, de letter ‘k’ naleggen op de kralenplank, luisteren naar diverse verhalen op de cd.

• Hoeken
- De watertafel
- De huishoek
- De zandtafel
- De bouwhoek
- De computer
- De schilderhoek

Sociale vaardigheden (SOVA)
Mag ik meedoen? … Ja!: vragen of je mee mag doen. Eerst speelden wij de situatie uit en mochten de kinderen benoemen wat wij verkeerd deden. Daarna mochten de kinderen één voor één laten zien hoe het wel had gemoeten.

Groepsles Logopedie
Groep 2 heeft gekeken naar een afbeeldingen bij een verhaal ‘De nieuwe kar’. De kinderen moesten per plaatje vertellen wat er gebeurde. Groep 1 heeft een kleurenspel gespeeld.

Speellokaal
We hebben in de speeltuin gespeeld: klimmen in het klimrek, glijden van de glijbaan, wippen op de wip wap en balanceren over een bank en een balk.

Fijn weekend toegewenst en tot maandag!

Marjan & Sonja

Verzoekje
We kunnen nog heel veel closetrolletjes en keukenrollen gebruiken.

E-mailadres
Wij hebben nog niet van iedereen een e-mail adres ontvangen. Zou u, indien u in het bezit bent van een e-mailadres, in het schrift uw e-mailadres willen noteren?

Hulpouders zwemmen
Voor week 41, 45, 46, 47, 48, 50 en 51 hebben wij nog geen ouders die zich hebben opgegeven om te helpen bij het schoolzwemmen. Het gaat om de vrijdagochtend van 09:30 uur tot 11:00 uur. Wie o wie kans ons helpen?

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Maandag 26 september tot en met vrijdag 30 september 2011

Ook deze week staat het thema ‘spelen’ centraal. Het was een week met leuke activiteiten: verkleden, spelen alsof, appelflap maken en op de foto. Deze week was een spannende week voor Anita, zij zit vanaf deze week bij ons in de klas. Via deze weg willen wij haar welkom heten in De Kikkerpoel en veel plezier bij ons in de klas wensen.

Naar aanleiding van de woorden van vorige week hebben we ons allemaal verkleed. Iedereen mocht iets kiezen uit de mand: een prinses, een prins, een tovenaar, een toverfee, een cowboy of een indiaan. Iedereen is op de foto gezet.

Taaltrapeze
De nieuwe woorden die we hebben geleerd zijn:
- Groep 2: de dobbelsteen, glinsteren, het racket, het springtouw, vasthouden, veilig.
- Groep 1: de dobbelsteen, het springtouw, het racket.

We hebben een lade geopend van ons leeskastje en er zat een recept in van appelflapjes. Willem heeft een appelflap gemaakt voor de conciërge omdat hij Willem heeft geholpen. Met het recept van Willem hebben wij ook appelflappen gemaakt. Het recept zit in het schrift.

Spelen en werken
In tweetallen of alleen spelen en werken de kinderen in de hoeken.

• Creatief
- Een glijbaan maken.
- Een springtouw borduren.

• Cijferhoek
- Tellen met de zoek- en teldoos.
- Vormen zoeken.
- Van groot naar klein.
- Knikkerspel.

• Lees- en schrijfhoek
- Wat rijmt niet?
- Letter puzzel.
- Hamertje tik met letters.

• Hoeken
- De watertafel.
- De huishoek.
- De bouwhoek.
- De computer.
- De schilderhoek: de boom uit het boek ‘Willem in de boom’ schilderen.

Sociale vaardigheden (SOVA)
‘Samenspelen: Wat is dat?’. Groep 2 is in groepjes van drie aan de slag gegaan met de opdracht ‘maak een huis van Lego of Duplo’. Na afloop hebben we het spel geëvalueerd.

Bijbelverhaal
- De toren van Babel.

Spelletjes
Maandag hebben we met twee kinderen uit Het Uilennest in twee groepen spelletjes gespeeld: Hondje Waf en Ganzenbord. Juf Marjan heeft met de kinderen uit groep 1 een aantal spelletjes gespeeld in het speellokaal: ‘Er zat een klein kaboutertje’, ‘Zakdoekje leggen’, ‘Tik, tik wie ben ik?’.

Groepsles Logopedie
- Groep 1: Samen met juf Marjan hebben de kinderen het spel ‘Kleurentorentje’ gespeeld.
- Groep 2: De kinderen hebben gekeken naar een fiets, een kar en een step. Ze hebben antwoord gegeven op de volgende vragen: Waarin lijken een fiets, een kar en een step op elkaar en wat zijn de verschillen? Welke vorm heeft een wiel? Wie spelen er met een kar, fiets en step? Kunnen grote mensen ook op een step rijden? Waarom wel of niet?

Fijn weekend toegewenst en tot maandag!

Marjan & Sonja

Verzamelen
Willen jullie met ons wc rolletjes, keukenrollen en boterbakjes verzamelen?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Week 38
Maandag 19 september tot en met vrijdag 23 september 2011

Deze week zijn we verder gegaan met het thema ‘spelen’. Dinsdagavond heeft de kennismakingsavond plaatsgevonden. We vonden het een gezellige avond en hopen dat u dat ook vond. Voor de ouders die er deze avond niet bij konden zijn hebben wij een samenvatting van deze avond meegegeven aan uw zoon of dochter. Mocht u naar aanleiding van deze informatie nog vragen hebben, stel ze gerust.

Jarigen
Dinsdag, 20 september, was het feest in De Kikkerpoel, Kevin was deze dag 6 jaar geworden en vierde zijn verjaardag. We hebben gezongen, vuurwerk gemaakt, er zijn kaarsjes uitgeblazen en genoten van een heerlijke traktatie. De volgende die jarig is, is Alicia, namelijk op 5 oktober.

Taaltrapeze
We hebben de volgende woorden geleerd:
- Groep 2: durven, gelukkig, de mat, ongelukkig, slepen, de stapel, de verkleedkleren, de cowboy, doen alsof, de indiaan, de kroon, de prins, de prinses, de tovenaar, de toverfee.

Spelen en werken
In tweetallen of alleen spelen en werken de kinderen in de hoeken.

• Creatief
- Een tekening maken van je lievelingsspeelgoed.
- Een glijbaan maken.

• Cijferhoek
- Kleuren op vorm.
- Kleuren op cijfer (1 t/m 5).
- Kleuren op cijfer (6 t/m 10).

• Lees- en schrijfhoek
- Letter ‘k’ naleggen op de kralenplank.
- Woorden maken met magneetletters op het magneetbord.
- Luisterhoek: luisteren naar diverse verhalen op de cd.

• Hoeken
- De watertafel
- De huishoek
- De bouwhoek
- De computer
- De schilderhoek

Sociale vaardigheiden (SOVA)
‘Samenspelen: Wat is dat?’. De kinderen moesten elkaars spel observeren en aangeven of er ook sprake was van samenspel. De kinderen gaven onder andere antwoord op de vraag: Werd er een plannetje gemaakt? Werden er afspraken gemaakt? Werd er naar elkaar geluisterd? Waren ze samen bezig met één ding?.

Bijbelverhaal
- Noach bouwt een ark, Genesis 6
- De dieren in de ark, Genesis 7:1 – 8:14

Groepsles Logopedie
Juf Miriam kwam maandagmiddag bij ons in de groep. Voor het merendeel een bekend gezicht, maar voor een aantal ook een nieuw gezicht. We zijn in drie groepen uiteen gegaan:
- Groep 1: Samen met juf Marjan hebben de kinderen op een foto van het schoolplein speelgoed gesorteerd: “Wat hoort in de zandbak en wat hoort er op het schoolplein?”
- Groep 2: De kinderen werden verdeeld in twee groepen. Juf Miriam en Juf Sonja hadden ieder drie kinderen waarmee ze in gesprek gingen over de woorden van vorige week. Vragen die onder andere aan de kinderen werden gesteld zijn: Wat zie je allemaal op de woordkaarten waarmee je kunt spelen? Waarom kun je sommige spelletjes alleen buiten spelen?

Fijn weekend toegewenst en tot maandag!

Marjan & Sonja

Schoolfotograaf
Dinsdag 27 september komt de schoolfotograaf langs op school. Alle kinderen worden op de foto gezet en er wordt een groepsfoto gemaakt.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Week 37
Maandag 12 september tot en met vrijdag 16 september 2011

Dit was dan alweer de tweede week. De kinderen raken al steeds meer aan elkaar en de regels gewend. Deze week zijn we van start gegaan met het thema ‘spelen’. We zijn begonnen in het boek ‘Willem in de boom’ van Anke Kranendonk. We hebben kennis gemaakt met Pip. Hij komt dagelijks in de klas om weer het een en ander te vertellen en leuke spelletjes met ons te spelen. In zijn rugzak had hij elke dag wel wat verstopt: de ene keer een schepje en de andere keer woordkaarten.

Taaltrapeze
We hebben de volgende woorden geleerd:
- Groep 1: het schoolplein, het klimrek, de glijbaan, het duikelrek, de step, de fiets, de zandbak.
- Groep 2: glijden, de kiepwagen, opbergen, de tunnel, wippen, duikelen, het idee, racen, het zandkasteel, het zandtaartje, hinkelen, knikkeren, tikkertje, verstoppen, verstoppertje.

Spelen en werken
In tweetallen of alleen spelen en werken de kinderen in de hoeken.

• Creatief
- Een rugzak maken. We hebben hierbij goed gekeken naar de rugzak van Kiki.
- Een bal maken van papier-maché.

• Cijferhoek
- Kleuren op vorm.
- Kleuren op cijfer (1 t/m 5).
- Kleuren op cijfer (6 t/m 10).

• Lees- en schrijfhoek
- Naam stempelen op de rugzak (zie creatief).
- Luisterhoek: luisteren naar de verhalen van Jip en Janneke. .

• Hoeken
- De watertafel
- De huishoek
- De bouwhoek
- De computer
- De schilderhoek

Zwemmen
Deze week is het zwemmen van start gegaan. Een dag waar alle kinderen naar uit keken. Vrijdag, de oranje dag, was het dan zo ver. De kinderen hebben kennis gemaakt met het water en de badjuffen en badmeesters. Het ging erg goed, de kinderen hebben veel plezier beleefd. Juf Marjan zwemt mee in bad 1.

Liedje van de week
We hebben de twee liedjes van vorige week herhaald en we hebben het tellied: ‘Één aapje in de slagroom’ geleerd. Een kopie van het tellied zit los in het schrift.

Sociale vaardigheden (SOVA)
Deze week hebben we, naast de twee regels die vorige week centraal stonden, weer vier nieuwe regels erbij geleerd. We kennen nu al zes regels:

- Blijven zitten op een stoel, dat kunnen er in deze klas een heleboel.
- Netjes lopen in de rij, dat hoort erbij.
- Ruzie maken is niet fijn, we willen allemaal vriendjes zijn.
- Wanneer we samen spelen, gaan we samen delen.
- Er is er maar één die praat, zodat het luisteren beter gaat.
- Heeft er een vriendje soms verdriet, help hem dan als je het ziet.

‘Samenspelen: Wat is dat?’. We hebben, naar aanleiding van een rollenspel tussen de handpoppen Meindert en Kroko, het gehad over ‘Wat is samenspelen?’. Dit sluit erg goed aan op de regel: ‘Wanneer we samen spelen, gaan we samen delen’.

Bijbelverhaal
- Kaïn en Abel, Genesis 4

Koekeloere
We hebben naar een aflevering van Koekeloere gekeken, namelijk ‘Op een onbewoond eiland’.

Fijn weekend toegewenst en tot maandag!

Marjan & Sonja

Schoolfotograaf
De schoolfotograaf komt dinsdag 27 september langs.

Website
Over een paar dagen staat de schoolgids van SBO Sjalom online.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Week 36
Maandag 5 september tot en met vrijdag 9 september 2011

Na een heerlijke zomervakantie was dit voor zowel de nieuwe kikkers, als de kikkers die al een schooljaar in De Kikkerpoel hebben gezeten, de ouders, maar ook voor de juffen een spannende week. We zijn gestart met een kleine groep van 9 kinderen. 5 kinderen zaten vorig schooljaar ook al in De Kikkerpoel: Kevin, Alicia, Jorian, Hillie en Radwhan en 4 kinderen zijn nieuw in De Kikkerpoel, namelijk: Denise, Renske, Sander en Marcus.

In dit schriftje schrijven wij wat we de afgelopen week hebben gedaan en dit gaat vrijdag mee naar huis. Soms schrijven we er ook iets persoonlijks in. Wij vragen van jullie als ouders om een kort verslagje van het weekend te schrijven zodat wij daar maandag in het kringgesprek op terug kunnen komen. Hebt u vragen of opmerkingen dan kan dit ook in het schrift. Berichtjes tussendoor: plak een briefje op het broodtrommeltje, dan komt het altijd over.

Wat hebben we gedaan de afgelopen dagen?

We hebben een tekening gemaakt over de vakantie of over iets wat we leuk vinden. Vervolgens hebben de kinderen in de kring verteld over hun tekening. Maandag hebben we gymnastiek van Meester Wierd gehad in het grote gymlokaal. Woensdag hebben we geklommen, geklauterd en gegleden in het speellokaal.

Het prentenboek dat deze week centraal stond was ‘Kiki gaat naar school’: Kiki vond spannend om naar school te gaan. Op haar nieuwe vest zaten veel knopen en de gesp van haar schoen ging los. In haar nieuwe rugzak zit een geel potlood, een tekenblok en een boterham met jam. Kiki was bang dat ze op school niet mag praten en mag zingen en dat de juf streng is. Gelukkig valt het allemaal mee.

We hebben een leeskastje met laatjes. In ieder laatje zit iets wat te maken heeft met het boek of een luisterspelletje, zoals woorden klappen, waar hoor je de kookwekker, welk muziek instrument hoor je?

We hebben het aantal jongens en meisjes geteld en hoeveel kinderen er in de groep zitten. Ook hebben we een tellied ‘één aapje in de slagroom’ gezongen.

Er stonden deze week twee regels centraal:
- Netjes lopen in de rij, dat hoort erbij.
- Er is er maar één die praat, zodat het luisteren beter gaat.

Spelen en werken
In tweetallen of alleen spelen en werken de kinderen in de hoeken.

• Creatief
- Een verjaardagskalender maken en deze versieren met veertjes en glinstersteentjes.
- Een rugzak maken. We hebben hierbij goed gekeken naar de rugzak van Kiki.

• Cijferhoek
- Telwel.
- Zoek en tel.
- Cijferpuzzel.

• Hoeken
- De huishoek
- De bouwhoek
- De computer
- De schilderhoek
- Bouwhoek
- Kieskast

Liedje van de week
In het leeskastje zat ook een laatje met twee liedjes, namelijk ‘Wat kriebelt er op mijn neus?’ en ‘Wat hoor ik toch?’. Deze hebben we geleerd. Een kopie van de liedjes zit los in het schrift.

Sociale vaardigheden (SOVA)
We hebben deze week kennisgemaakt met de handpoppen Meindert en Kroko.

Bijbelverhaal
- Het begin, Genesis 1:1 – 2:4
- De tuin van Eden, Genesis 2:4 - 25

Aan de vermoeide gezichten van de kinderen te zien was deze week lang genoeg en zijn de kinderen toe aan weekend. Rust de komende dagen lekker uit, dan zien wij elkaar maandag weer.

Fijn weekend toegewenst en tot maandag!

Marjan & Sonja

Voorleesboek
Afgelopen dinsdag hebben de kinderen het leesboek ‘Borre en Bluf de Beer’ meegekregen. Dit boek mogen ze houden.

Zwemmen
Vanaf volgende week vrijdag (vrijdag 16 september) gaan we
’s ochtends naar zwembad De Welle. Wilt u uw kind dan zwemkleding en een handdoek meegeven in een tas, voorzien van naam?
Bijgevoegd vindt u een formulier waarop u kunt aangeven of u ook kunt helpen bij het aan- en uitkleden van de kinderen. Zonder hulp van ouders kan het schoolzwemmen helaas niet doorgaan. Per keer willen wij, met name in het begin van het schooljaar, twee ouders mee hebben naar het zwembad om te helpen. Hoe meer ouders zich opgeven, hoe beter. We vertrekken rond 09:30 uur met de bus bij school vandaan en zullen rond 11:00 uur weer op school zijn.